HIZLI ERİŞİM
    KISA YOLLAR
    • SORULARI FİLTRELE
    OKUL TÜRLERİ
    SINIF SEVİYESİ
    MESLEK ALANI
    MESLEK DALI
    DERSLER
    ÜNİTE/MODÜL
    SINAV TÜRÜ
    SORU TÜRÜ
    SORUDA ARA

SORU BANKASI Filtrele

Baş Öğretmenlik / Soruları


Soru 81
  1. Hedefe dayalı değerlendirme
  2. Yönetime dayalı değerlendirme
  3. Uzman odaklı değerlendirme
  4. Tüketici odaklı değerlendirme
  5. Katılımcı odaklı değerlendirme

Yukarıdakilerden hangileri program değerlendirme yaklaşımlarındandır?
A) 1, 2, 3 ve 4 B) 1, 2, 3, ve 5
C) 1, 3, 4 ve 5 D) 2, 3, 4 ve 5
E) 1, 2, 3, 4 ve 5

Soru 82

Çalıştaylar, hizmet içi eğitimler, eğitim materyalleri gibi ürün ve hizmetler hakkında bilgi toplamakla yükümlü birey ya da bağımsız kuruluşlar tarafından geliştirilen ve desteklenen program değerlendirme yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Hedef dayalı değerlendirme
B) Yararlanıcı odaklı değerlendirme
C) Katılımcı odaklı değerlendirme
D) Uzman odaklı değerlendirme
E) Yönetime dayalı değerlendirme

Soru 83

Paydaşların yani programla ilgisi olanların değerlendirmeye yardım etmek üzere sürece dahil olduğu, böylece çoğulcu bir bakış açısıyla programın çok yönlü değerlendirilmesine olanak sağlandığı program değerlendirme yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Hedef dayalı değerlendirme
B) Yararlanıcı odaklı değerlendirme
C) Katılımcı odaklı değerlendirme
D) Uzman odaklı değerlendirme
E) Yönetime dayalı değerlendirme

Soru 84

Aşağıdakilerden hangisi kavramların özelliklerinden birisi değildir?
A) Öngörülebilirlik B) Öğrenilebilirlik
C) Kullanılabilirlik D) Genellik
E) Güçlülük

Soru 85

Aşağıdakilerden hangisi kavram geliştirme sürecinde öne çıkan yaklaşımlardan değildir?
A) Genelleme B) Nesnelleştirme
C) Tanımlama D) Tümevarım
E) Tümdengelim

Soru 86

Öğrenciler sınıfa geldiklerinde derste işlenen konu ile ilgili az ya da çok bir bilgiye sahiptirler. Bu bilgileri geçmiş yaşantılarında gazete, TV gibi gerek yazılı gerekse görsel medyadan, diğer derslerden, çevresindeki aile veya arkadaşlarından öğrenmiş olabilmektedirler. Ancak bu, önceki bilgiler çoğu kez bilimsel doğru olan bilgi ile ters düşmektedir. Bu bilgilere ................................ denir.

Yukarıdaki boşluğa aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Çelişkili bilgi B) Kavram kargaşası
C) Kavram yanılgıları D) Hatalı bilgi girişi
E) Dönülmez yanılgı

Soru 87

Aşağıdakilerden hangisi kavram öğretiminde ve kavram yanılgıları tespitinde kullanılabilecek araçlardan değildir?
A) Kavram haritaları B) Zihin haritaları
C) Gelişim haritaları D) Kavram karikatürleri
E) Metaforlar ve analojiler

Soru 88
  1. Kavram haritaları
  2. Zihin haritaları
  3. Gelişim haritaları
  4. İki / üç aşamalı testler
  5. Metaforlar ve analojiler

Yukarıda verilenlerden hangileri kavram öğretiminde ve kavram yanılgıları tespitinde kullanılabilecek araçlardandır?
A) 1, 2, 3 ve 4B) 1, 2, 3 ve 5C) 1, 2, 4 ve 5
D) 2, 3, 4 ve 5E) 1, 2, 3, 4 ve 5

Soru 89

Öğretmenin rehberliğinde kendi yaş grubundankilerden öğrenmenin gerçekleştiği, öğrencilerin aktif olarak öğrenme sürecine katılımınının sağlandığı, öğrenciyi merkeze alan, onun ihtiyaçlarını göz önünde bulunduran eğitim süreci aşağıdakilerden hangisidir?
A) Akran öğretimi B) Kanka eğitimi
C) Deneyimsel öğretim D) Okul dışı öğrenme
E) Farklılaştırılmış öğretim

Soru 90

Akran öğretimi tekniği ile sınıfta bir etkinlik düzenleyen öğretmen konunun yeteri kadar kavranıp kavranamadığını sınamak istemektedir.

Aşağıdakilerden hangisi öğretmenin bu sınama için kullanacağı kavram sorusunda bulunması gereken özelliklerden biri değildir?
A) Sadece sayıların kullanılıp çözüme ulaşıldığı bir soru olmamalıdır
B) Doğru-yanlış tipli soru tercih edilmelidir
C) Soru öğrencinin anlayacağı dilde açık ve net olmalıdır
D) Soru ne çok zor ne de çok kolay olmalıdır
E) Soru tek bir kavram üzerinde olmalıdır

Soru 91

Aşağıdakilerden hangisi formal öğrenme olarak değerlendirilir?
A) Okul dışında gerçekleşen eğitimler
B) Değerlendirmeye tabi tutulmayan eğitimler
C) Gönüllü olarak katılım sağlanan eğitimler
D) Okulda verilen zorunlu eğitimler
E) Öğrenen öncülüğünde gerçekleşen eğitimler

Soru 92

Aşağıdakilerden hangisi non-formal öğrenme olarak değerlendirilir?
A) Okul dışında gerçekleşen eğitimler
B) Zorunlu olarak katılım sağlanan eğitimler
C) Mutlaka öğretmen nezaretinde gerçekleşen eğitimler
D) Okulda verilen eğitimler
E) Değerlendirmeye tabi tutulması zorunlu eğitimler

Soru 93

Aşağıdakilerden hangisi informal öğrenme olarak değerlendirilir?
A) Okulda verilen zorunlu eğitimler
B) Değerlendirmeye tabi tutulmayan eğitimler
C) Zorunlu olarak katılım sağlanan eğitimler
D) Mutlaka öğretmen nezaretinde gerçekleşen eğitimler
E) Önceden planlanmış eğitimler

Soru 94

Yaparak-yaşayarak öğrenmede önemli rol oynayan, sınıf ortamına getiremeyeceğimiz öğretim materyallerini yerinde görme ve deneme fırsatı sunan öğrenme süreci aşağıdakilerden hangisidir?
A) Etkin öğrenme B) Yaşayarak öğrenme
C) Formal öğrenme D) Gerçek öğrenme
E) Okul dışı öğrenme

Soru 95
  1. Etkinlik öncesi hazırlık
  2. Etkinliğin uygulanması
  3. Etkinliğin raporlanması
  4. Etkinlik sonrası değerlendirme

Yukarıdakilerden hangileri okul dışı öğrenme sürecinin öğelerindendir?
A) 1 ve 2B) 1, 2 ve 3C) 1, 2 ve 4
D) 2, 3 ve 4E) 1, 2, 3 ve 4

Soru 96
  1. Okul yönetimi ve ailelerden izinlerin alınması
  2. Gidiş-dönüş ulaşımının planlanması
  3. Öğrencilerin bilgilendirilmesi (gidilecek ortam, kurallar, güvenlik)
  4. Etkinliğin iptal olması durumunda alternatif planlar hazırlama

Okul dışı öğrenme etkinliği planlanırken hazırlık aşamasında yukarıda verilenlerden hangileri göz önünde bulundurulmalıdır?
A) 1, 2 ve 3B) 1, 2 ve 4C) 1, 3 ve 4
D) 2, 3 ve 4E) 1, 2, 3 ve 4

Soru 97

Aşağıdakilerden hangisi öğrenme sürecinin belirleyici unsurlarından değildir?
A) Hiçbir şey istek olmadan gerçekleşmez
B) Çocuklar korku ve baskıyla değil kendi çabalarıyla daha etkili öğrenirler
C) Öğrenmenin en önemli itici gücü meraktır. Merakın azalması ile birlikte öğrenme çabası da azalır
D) En geniş tabanlı öğrenmeler, okuyarak ve yazarak ulaşılan öğrenmelerdir:
E) Hatalar öğrenme sürecinin önemli deneyimleridir

Soru 98

Aşağıdakilerden hangileri öğrenme sürecinin belirleyici unsurlarındandır.

  1. Çocuklar kendi çabalarıyla zor öğrenirler. Onları biraz korkuyla karışık sevgiyle desteklemek gerekir
  2. Öğrenmenin en önemli itici gücü meraktır. Merakın azalması ile birlikte öğrenme çabası da azalır
  3. Öğretmenlerinin en önemli görevi, çocuklara öğrenmeyi sevdirmek, onların öğrenme çabalarını desteklemek ve öğrenme kararlılıklarını sürdürmelerine yardımcı olmaktır
  4. Çocukların öz güveni desteklenmelidir. Öz güven okul ekosistemindeki tüm paydaşların o bireye dair izlenimlerinin bir toplamıdır
A) 1, 2 ve 3B) 1, 2 ve 4C) 1, 3 ve 4
D) 2, 3 ve 4E) 1, 2, 3 ve 4

Soru 99

Aşağıdakilerden hangisinde akran öğretimi akış şemasına göre doğru sıralanmıştır?
A) Konu anlatımı → Kavram testi → Cevapları gözden geçirme → Akran tartışması → Oylama
B) Kavram testi → Konu anlatımı → Oylama → Cevapları gözden geçirme → Akran tartışması
C) Konu anlatımı → Kavram testi → Oylama → Cevapları gözden geçirme → Akran tartışması
D) Akran tartışması → Konu anlatımı → Kavram testi → Oylama → Cevapları gözden geçirme
E) Oylama → Konu anlatımı → Kavram testi → Cevapları gözden geçirme → Akran tartışması

Soru 100
  1. Kişiye değil, ürüne yönelik olmalıdır.
  2. Açık ve anlaşılır olmalıdır.
  3. Eksiklikleri net olarak ortaya koymalıdır.
  4. Bilişsel, üstbilişsel ve duyuşsal özellikleri içermelidir.
  5. Doğrudan yanıta değil, düşündürmeye yönelmelidir.

Öğrenme sürecinde yukarıdakilerden hangileri  etkili bir geri bildirimde aranacak niteliklerdendir?
A) 1, 2, 3 ve 4B) 1, 2, 3 ve 5C) 1, 2, 4 ve 5
D) 2, 3, 4 ve 5E) 1, 2, 3, 4 ve 5
Seçilen
Soru
Sayısı
0
... 2345678...37
37 Sayfada Toplam 726 soru listeleniyor