SınavMatik - Öğrenme ve Öğretme Süreçleri - Ünite-Modül Soruları

Soru 61

Bu stratejide ele alınan problemlerin gerçek hayatta karşılaşılan problemlere dayanması gerekir. Bu strateji, öğrencinin problem çözme becerisini kullanarak bilimsel yöntem sürecini izlemesi gerekir. Bu stratejide öğretim, öğrenci etkinliklerine dayalı bir problem çözme sürecidir.

Yukarıda anlatılan öğretim stratejisi hangisidir?

A) Sunuş yoluyla öğretim

B) Buluş yoluyla öğretim

C) Araştırma-inceleme yoluyla öğretim

D) Tam öğrenme

E) Kısmi öğrenme

Soru 62

Aşağıdakilerden hangisi buluş yoluyla öğretim stratejisinin sınırlılıklarından birisidir?

A) Ön bilgi yoksa amacına ulaşmaz

B) Kavrama ve üstü hedef düzeyleri için uygun değildir

C) Üst düzey düşünme becerilerini geliştirmede yetersizdir

D) Öğrenmenin ölçülmesi imkansızdır

E) Kalabalık sınıflarda kullanılamaz

Soru 63

Aşağıdakilerden hangisi buluş yoluyla öğretim stratejisinin sağladığı yararlardan birisidir?

A) Karmaşık bazı konularda sonuca kolay ulaşır

B) Olgu öğretiminde çok etkilidir

C) Ön bilgi yoksada amaca ulaştırır

D) Maliyeti yüksektir

E) Üst düzey düşünme becerilerini geliştirir

Soru 64

Buluş yoluyla öğretim stratejisinde öğretmene düşen görev nedir?

A) Öğrencilere hazır bilgiyi sunmak

B) Konuyu anlatarak bilginin pekiştirilmesini sağlamak

C) Öğrencilere keşif ve yeni buluşlar için rehberlik yapmak

D) Öğrencilere yol göstererek bilgiye ulaşmasını sağlamak

E) Öğrenciyi yeni buluşların hazzıyla güdülemek

Soru 65

Öğrenci örnekleri inceler, deney yapar; ilke, tanım ve genellemelere kendi çabasıyla ulaşır. Öğretmen dersin başında çözümü ya da sonucu vermez. Çözüme ya da sonuca giden öğrencidir.

Yukarıda bahsedilen öğretim stratejisi hangisidir?

A) Sunuş yoluyla öğretim

B) Buluş yoluyla öğretim

C) Araştırma-inceleme yoluyla öğretim

D) Tam öğrenme

E) Yarım öğrenme

Soru 66

Aşağıdakilerden hangisi sunuş yoluyla öğretim stratejinin sakıncalarından birisidir?

A) Ezber öğrenmeler gerçekleşir

B) Kısa sürede çok bilgi aktarılır

C) Zamanın kısıtlı olduğu durumlarda kullanılır

D) Kalabalık sınıflar için idealdir

E) Öğrencilerin ön bilgileri yeterli olmadığı durumlarda etkilidir

Soru 67

Aşağıdakilerden hangisi sunuş yoluyla öğretim stratejinin yararlarından birisidir?

A) Ezber öğrenmeler gerçekleşebilir

B) Öğrenci aktivitesi yüksektir

C) Kısa sürede çok bilgi aktarılır

D) Üst düzey hedeflerde kullanılır

E) Sadece bilgi düzeyinde hedeflerin öğretiminde kullanılır

Soru 68

Öğretmen – öğrenci etkileşimi yoğundur
Soru – cevap, tartışma teknikleri birlikte kullanılır
Öğrenci aktivitesi düşüktür.

Yukarıda bahsedilen öğretim stratejisi hangisidir?

A) Buluş yoluyla öğretim

B) Sunuş yoluyla öğretim

C) Araştırma-inceleme yoluyla öğretim

D) Tam öğrenme

E) Tümevarım stratejisi

Soru 69

Öğretmen coğrafya dersinde Türkiye‵nin coğrafi bölgelerini anlatmaktadır. Sınıf kalabalık ve zaman kısıtlı olduğundan konuyu hızlı bir şekilde anlatmakta, görsel, video vb. içeriklerden faydalanmamakta ve öğrencilere fazla söz vermemektedir.

Öğretmenin bu derste kullandığı öğretim metodu aşağıdakilerden hangisidir?

A) Tartışma

B) Soru-Cevap

C) Gösteri

D) Uygulama

E) Sunuş

Soru 70

Öğretim stratejilerinden birisi olan sunuş yoluyla öğretimin temel aldığı yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

A) Ardışıklık

B) Aşamalılık

C) Tümevarım

D) Tümdengelim

E) Kavram haritaları

Soru 71

İyi bir öğrenme için aşağıda verilen sıralamalardan hangisi tercih edilmelidir?

A) Okumak-Yazmak-Dinlemek-Anlatmak

B) Yazmak-Okumak-Dinlemek-Anlatmak

C) Dinlemek-Okumak-Yazmak-Anlatmak

D) Dinlemek-Anlatmak-Okumak-Yazmak

E) Anlatmak-Dinlemek-Okumak-Yazmak

Soru 72

Öğrenci Mehmet bir plan dahilinde düzenli olarak günlük birkaç saat ders çalışmaktadır. Böylece Mehmet sınavlara her zaman hazır haldedir. Öğrendikleri uzun süre hafızasında yer etmektedir. Mehmet´in öğrenme stratejisi için aşağıdakileden hangisi söylenebilir?

A) Toplu çalışmayı benimsemiştir

B) Aralıklı çalışma stratejisini uyguluyor

C) Bütün hâlinde çalışmaktadır

D) Parçalara bölerek çalışma stratejisi izliyor

E) Mehmet‵in tanımlanmış bir stratejisi yoktur

Soru 73

Öğrenci Ahmet tarih sınavına sayılı günler kala çalışmaya başlamış ve sınavdan yüksek not almıştır. Ancak öğrendiklerini kısa sürede unutmuştur. Ahmet´in ders çalışma stratejisi aşağıdakilerden hangisidir?

A) inekleme

B) Aralıklı çalışma

C) Toplu çalışma

D) Parçalara bölerek çalışma

E) Bütün halinde çalışma

Soru 74

Aşağıdakilerin hangisi öğrenme sürecinde bilincin bir noktada toplanması olarak açıklanabilir?

A) Merak

B) Dikkat

C) İlgi

D) Bilgi

E) Motivasyon

Soru 75

Aşağıdaki güdülerden hangisi dışsal kaynaklıdır?

A) Sosyal statü

B) Açlık

C) Susuzluk

D) Uyku

E) Cinsellik

Soru 76

Aşağıdakilerden hangisi dürtüdür?

A) Sosyal statü

B) Başarı

C) Sevgi

D) Uyku

E) Merak

Soru 77

Yeni öğrenme eski öğrenmenin üzerine kurulur. Yani birey öğrenmeyi kolaylaştıracak başka bilgilere sahip olduğunda öğrenme kolaylaşır. Bunun tersi de söz konusu olabilir, bu durumda bireyin önceki bilgileri yeni bilgiler öğrenmesini zorlaştırabilir.

Bu durum aşağıdakilerden hangisiyle açıklanabilir?

A) Transferans		B) Olumsuz aktarma
C) Olumlu aktarma		D) Genel uyarılmışlık hâli
E) Motivasyon

Soru 78

Öğretmen
Öğrenme ortamı
Yaş
Zeka
Kaygı

Yukarıdakilerden hangileri öğrenmeyi dolaylı etkileyen faktörlerdendir?

A) 1 ve 2

B) 1, 2 ve 3

C) 1, 2, 3 ve 4

D) 2, 3, 4 ve 5

E) 1, 2, 3, 4 ve 5

Soru 79

Kendini ödüllendirme, kendisi için önemini düşünme, arkadaşına sorma gibi etkinlikler ne tür öğrenme stratejisidir?

A) Üstbiliş strateji

B) Altbiliş strateji

C) Sosyal ve duyuşsal strateji

D) Bilişsel strateji

E) Kazanım stratejisi

Soru 80

Soru çözme, özet çıkarma, altını çizme gibi etkinlikler ne tür öğrenme stratejisidir?

A) Üstbiliş strateji

B) Altbiliş strateji

C) Sosyal ve duyuşsal strateji

D) Bilişsel strateji

E) Kazanım stratejisi

İÇERİK SAYFALARI

DİĞER SAYFALAR:

SINIFLARA GÖRE İÇERİKLER

MİSAFİRLER:

Öğrenme ve Öğretme Süreçleri Ünite / Modül Soruları