SORU BANKASI Filtrele

Öğrenme ve Öğretme Süreçleri Ünite / Modül Soruları


Soru 21

Fen bilgisi öğretmeni Zeynep, derste uzay ve yıldızlar konusunu işlerken öğrencilerine uzay teleskobu James Webb tarafından çekilmiş görüntüleri göstermiştir.

Zeynep öğretmen bu davranışı hangi öğretim ilkesiyle ilişkilidir?

A) Aktüalite (Güncellik) İlkesi
B) Bilinenden Bilinmeyene İlkesi
C) Bütünlük İlkesi
D) Tümdengelim ilkesi
E) Somuttan Soyuta İlkesi

Soru 22

Çocuğun hayatın gerçekleriyle karşı karşıya gelmelerini ve yakın çevre, ülke ve dünyada gelişen son olaylara karşı ilgi duymalarını sağlamak için ders konularıyla olaylar ve sorunlar arasında ilişki kurulmasını esas alan öğretim ilkesi hangisidir?

A) Somuttan Soyuta İlkesi
B) Bilinenden Bilinmeyene İlkesi
C) Bütünlük İlkesi
D) Sosyallik İlkesi
E) Aktüalite (Güncellik) İlkesi

Soru 23

En az çabayla en fazla hedef davranışın üretilmesini ifade eden öğretim ilkesi hangisidir?

A) Açıklık İlkesi B) Öğrenciye Görelik İlkesi
C) Yakından Uzağa İlkesi D) Ekonomiklik İlkesi
E) Basitten Karmaşığa İlkesi

Soru 24

Ece sınıfta öğrendiği toplama, çıkarma ve bölme işlemi sayesinde elindeki parayla kaç adet çikolata alabileceğini ve geriye ne kadar parası kalacağını hesaplamıştır.

Ece´nin bu davranışı hangi eğitim ilkesi ile bağdaştırılabilir?

A) Öğrenci Düzeyine Uygunluk İlkesi
B) Transfer İlkesi
C) Ekonomiklik İlkesi
D) Bilinenden Bilinmeyene İlkesi
E) Basitten Karmaşığa İlkesi

Soru 25

Eğitim-öğretimin en önemli amacı bireyi hayata hazırlamasıdır. Okul, hayatın bir parçası olmalıdır. Ders konuları, sorunlar, araç gereçler, örnekler hayatın içinden alınmalıdır. Hayatı sınıfa taşımalıyız. Öğretim sürecinde, bireyin gereksinim duyacağı yararlı ve kullanılabilir bilgilerin öğretilmesi önemli bir yer tutar.

Yukarıda nitelenen öğretim ilkesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Yaparak Yaşayarak Öğrenme İlkesi
B) Öğrenci Düzeyine Uygunluk İlkesi
C) Yaşama Yakınlık İlkesi
D) Hedefe (Amaca) Uygunluk İlkesi
E) Aktüalite (Güncellik) İlkesi

Soru 26

Öğretim süreci içerisinde kazandırılan davranışların gerçek hayatta kullanılabilir olması ve gerçek hayatı kolaylaştırıcı nitelikte olması gerekir. Kazandırılmak istenilen davranış eğer öğrencinin gerçek yaşamında bir işe yaramayacaksa eksik, amaçtan yoksun bir kazanım olacaktır.

Yukarıda nitelenen öğretim ilkesi hangisidir?

A) Yaşama Yakınlık ilkesi
B) Amaca Uygunluk İlkesi
C) Yaparak Yaşayarak Öğrenme ilkesi
D) Güncellik İlkesi
E) Anlamlılık ilkesi

Soru 27

Her öğrenci farklı özelliklere sahiptir. Eğitim-öğretim faaliyetleri yürütülürken öğrencinin fizyolojik, psikolojik özelliklerinin; ilgi ve ihtiyaçlarının, yeteneklerinin göz önünde tutulması gerekir. 

Yukarıda nitelenen öğretim ilkesi hangisidir?

A) Hedefe Uygunluk İlkesi
B) Öğrenciye Görelik İlkesi
C) Öğrenci Düzeyine Uygunluk İlkesi
D) Bilinenden Bilinmeyene İlkesi
E) Ekonomiklik İlkesi

Soru 28

Aşağıdakilerden hangisi işbirlikli öğrenme yaklaşımının olumlu yönlerindendir?

A) Başarılı ve bireysel çalışmayı seven öğrencilerin başarısını düşürebilir
B) Grup içerisinde bireyleri ayrı ayrı değerlendirmek güçtür
C) Çalışmalar bir kişi üzerinde kalabilir
D) Her öğrenci eşit fırsatlara, imkânlara sahiptir
E) Uyumsuzluk gösteren öğrenciler grup performansının düşmesine neden olabilir

Soru 29

Geleneksel sınıflardaki öğrencilerin yarışına ve rekabetine son vermeyi amaçlayan ve başarıya birlikte ulaşmayı hedefleyen öğrenme yaklaşımı hangisidir?

A) İş birlikli öğrenme yaklaşımı
B) Hayat boyu öğrenme yaklaşımı
C) Yaparak ve yaşayarak öğrenme yaklaşımı
D) Probleme dayalı öğrenme yaklaşımı
E) Sınavsız eğitimi hedefleme yaklaşımı

Soru 30

Kişinin yeni aldığı bir cihazı kullanmayı öğrenmesi hangi tür öğrenmeye örnek olarak gösterilebilir?

A) Yaşam boyu öğrenme
B) Temel eğitim yoluyla öğrenme
C) Mesleki Eğitim yoluyla öğrenme
D) Araştırma-geliştirme yoluyla öğrenme
E) Bilişsel öğrenme

Soru 31

Aşağıdakilerden hangisi Türkiye´de yaşam boyu öğrenme üzerine faaliyet gösteren eğitim kurumlarından birisidir?

A) Fen liseleri B) Sosyal bilimler liseleri
C) Meslek Liseleri D) Temel eğitim kurumları
E) Halk Eğitim merkezleri

Soru 32

Doğru becerilerin, doğru kişiye, doğru zamanda kazandırılması için doğru kişisel öğrenme şekliyle, doğru öğrenme teknolojilerinin eşleştirilmesiyle ve öğrenme amaçlarının uygulanmasıyla en yüksek başarıyı sağlamaya odaklanan öğrenme yaklaşımı hangisidir?

A) Bilişsel öğrenme
B) Duyuşsal öğrenme
C) Harmanlanmış öğrenme
D) Katmanlandırılmış öğrenme
E) Doğrusal öğrenme

Soru 33

Beyin temelli öğrenme gerçek problemlerin çözümüyle en iyi öğrenmenin olacağını ve öğrencinin yaparak-yaşayarak öğrenme sürecine etkin katılımının sağlanması gerektiğini savunur. 

Beyin temelli öğrenmenin en önemli özelliği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öğrenme fiziksel olarak gerçekleşir
B) 5 duyu organına hitap etmelidir
C) Beyin öğrenmenin merkezindedir
D) Öğrenmenin gerçekleşmesi için sol beyin aktiftir
E) Beyinde gerçekleşen öğrenme asla unutulmaz

Soru 34
  1. Gerçek yaşamla ilgili olmalıdır
  2. İlgi ve merak uyandırmalıdır
  3. Asıl olan problemi çözmek olmalıdır
  4. Öğrencinin düzeyine uygun olmalıdır
  5. Küçük gruplara uygulanmalıdır

Yukarıda verilenlerden hangileri problem çözme yönteminde kullanılan öğrenme senaryolarında bulunması gereken özelliklerdendir?

A) 1, 2, 3 ve 4B) 2, 3, 4 ve 5C) 1, 3, 4 ve 5
D) 1, 2, 4 ve 5E) 1, 2, 3, 4 ve 5

Soru 35

Aşağıdakilerden hangisi problem çözme yönteminde kullanılan işlem basamaklarından değildir?

A) Problemi hissetme
B) Problemi tanımlama
C) Problemle ilgili bilgilerin toplanması
D) Problemin ekonomik etkilerini belirleme
E) Sonucu raporlaştırma

Soru 36

Probleme dayalı öğrenme yaklaşımı, ilerlemecilik eğitim felsefesi akımı ve araştırma-inceleme yoluyla öğretim stratejini ortaya koyan John Dewey tarafından ortaya konmuştur.

J.Dewey probleme dayalı öğrenme temelini aşağıdakilerden hangisine dayandırmaktadır?

A) Sezgisel öğrenme yoluyla gelişim teoremi
B) Proje tabanlı öğrenme yaklaşımı
C) Buluş ve deneysel öğrenme
D) Eğitimde yenilikçi yaklaşımlar
E) Yaparak-yaşayarak öğrenme

Soru 37

Proje tabanlı öğretim yaklaşımında hedeflenen çıktı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bir iş ya da ürün
B) Yeni bir buluş
C) Merkezi sınavda yüksek başarı
D) Ekonomik getiri
E) Saygınlık ve sosyal beğeni

Soru 38

Öğretmen sınıfta gruplar oluşturarak her gruba farklı bir konuda proje ödevleri vermektedir. Öğretmenin proje tabanlı öğrenme yaklaşımıyla öğrencilerinin gelişimini desteklemek için yaptığı çalışmalarda ödev konusunu belirlerken aşağıdaki hususlardan hangisini göz ardı edebilir?

A) Bilimsel yöntemler kullanmayı teşvik etmelidir
B) Projeleri günlük yaşamla ilişkilendirmelidir
C) Birden fazla konu alanı ve dersi kapsamasına özen göstermelidir
D) Projelerin sonuçları itibari ile ülke ekonomisine katkı sağlamasına özen göstermelidir
E) Farklı kaynaklardan araştırma yapmaya yönlendirmelidir

Soru 39

Proje tabanlı öğretim yöntemi; bilimsel düşünmenin adımlarını öğretmek, öğrencilerin ilgilendikleri bir konuda araştırma yapmalarını, sonuçlarını bir raporla düzenlemelerini ve sınıfta ya da yarışmada sunmalarını amaçlar.

Aşağıdakilerden hangisi proje tabanlı öğretim yaklaşımına örnek olamaz?

A) Deniz salyasının bertarf edilmesi için deniz canlılarıyla işbirliği geliştirme projesi
B) Depremlerin önceden tespit edilmesi için canlı davranışlarından yararlanma projesi
C) Yıldırımmatik ile enerji depolanması projesi
D) Uzay aynaları yer küreye enerji yansıtıyor projesi
E) İnsan ilişkilerinin basın yayın yoluyla geliştirilmesi projesi

Soru 40

Ahmet arkadaşından cep telefonu ile bluetooth kulaklığının eşleştirilmesini istemiştir. Ahmet´in öğrenme şekli için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

A) Bilişsel yapılandırmacılık yoluyla öğrenme
B) Radikal Yapılandırmacılık yoluyla öğrenme
C) Sosyal yapılandırmacılık yoluyla öğrenme
D) Buluşsal yapılandırmacılık yoluyla öğrenme
E) Araştırmacı yapılandırmacılık yoluyla öğrenme
Seçilen
Soru
Sayısı
0
12345...8
8 Sayfada Toplam 149 soru listeleniyor