SınavMatik - Baş Öğretmenlik - Eğitimde Kapsayıcılık - Uzman ve Baş Öğretmenlik

Soru 1

Kapsayıcı eğitim ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A) Kapsayıcı eğitim, engelleri ortadan kaldırmayı sağlayan temel bir insan hakkıdır.

B) Kapsayıcı eğitim, her bir öğrencinin kendi öğrenme ve gelişim özellikleri temelinde desteklenmesini gerektirir.

C) Kapsayıcı eğitim anlayışının temelinde her bir öğrencinin eğitim aldığı ortama "dâhil olması" vurgulanır.

D) Kapsayıcı eğitim sadece özel gereksinimli öğrencilerle ilgilidir.

E) Kapsayıcı eğitim her bir öğrencinin ilgi ve gereksinimleri doğrultusunda eğitime erişimini artırmayı hedefler.

Soru 2

Aşağıdakilerden hangisi kapsayıcı öğrenme ortamlarını oluşturmaya ve geliştirmeye yönelik olarak öğretmenlerin kendilerine sormaları gereken sorulardan biri değildir?

A) Sınıfımdaki tüm öğrencilerin ortamdan yararlanması için neler yapabilirim?

B) Sınıfımdaki tüm öğrencileri kendi öğrenme özelliklerine göre nasıl destekleyebilirim?

C) Öğrencilere yönelik yaptığım ayarlamaların etkisi nasıl oldu?

D) Sınıfımın sosyal ve fiziksel ortamını çocukların gereksinimlerine göre nasıl düzenlerim?

E) Beklenen başarıyı gösteren öğrencilere zaman ayırmayı bırakmalı mıyım?

Soru 3

Eğitim uygulamalarında kapsayıcı olmayı hedefleyen bir öğretmen, sözel iletişiminde aşağıdaki davranışlarından hangisini sergiler?

A) Akranlarından herhangi bir bakımdan farklılaşan öğrencisine "yaramaz, problemli" gibi etiketlerle hitap eder.

B) Sınıfındaki öğrencileri normal gelişim gösteren ve diğerleri şeklinde ayırarak yönergelerini verir.

C) Öğrenme güçlüğü olan bir öğrenciden bahsederken "Şu tembel çocuk var ya hani." diye anlatır.

D) Tüm öğrencilerin öğretmeni olduğunu düşünerek her bir öğrencisine onların isimleri ile hitap eder.

E) Öğrencilerini anne babalarının mesleklerine göre kategorize eder ve bir öğrencisinden bahsederken "Babası mühendis olan!" der.

Soru 4

Okullardaki etkileşimi artırmak için okul yönetimlerince gerçekleştirilen birçok etkinlik vardır. Bu etkinlikler genellikle yapıldıkları dönem esas alınarak sınıflandırılmaktadır. Örneğin karşılama, geçiş ve kapanış veya sonlandırma etkinlikleri gibi.

Buna göre, aşağıdakilerden hangisi kapanış ve sonlandırma etkinliği olarak sınıflandırılamaz?

A) Okuma bayramı		B) Sene sonu pikniği
C) Tanışma yemeği		D) Mezuniyet töreni
E) Yıl sonu kermesi

Soru 5

Aşağıdakilerden hangisi kapsayıcı eğitimi en iyi şekilde ifade etmektedir?

A) Kapsayıcı eğitim, “özel gereksinimli çocukların” ihtiyaçlarını karşılayarak tüm öğrencilere eşit eğitim olanağı sunmaktır.

B) Kapsayıcı eğitim, özel okullarla devlet okullarının entegre edilerek tüm öğrencilere eğitime erişmede eşit haklar sağlamasıdır.

C) Kapsayıcı eğitim, tüm çocukların “eğer”siz ve “ama”sız genel eğitim sınıflarında bir arada bulunması üzerine inşa edilen bir yapıdır.

D) Kapsayıcı eğitim, tüm öğrenci, öğretmen ve aileleri eğitime katarak öğrenmeyi ve gelişmeyi teşvik etmektir.

E) Kapsayıcı eğitim, eğitimde fırsat eşitliğini tüm alanlarda yaygınlaştırmak üzere eğitim sistemlerine entegre edilmiş programsal yapılardır.

Soru 6

Aşağıdakilerden hangisi kapsayıcı eğitimin sosyal gerekçelerinden birisi değildir?

A) Tüm çocukların birlikte eğitim almasını sağlayarak farklılıklara karşı olumlu tutum almaları sağlanabilir

B) İnsanları barış içerisinde, bir arada yaşamaya teşvik eder

C) Adil ve ayrımcı olmayan bir toplumun temelini oluşturur

D) Tüm çocukların yararlanabildiği öğretim yöntemleri kullanılarak çocukların gelişimleri desteklenebilir

E) Tüm çocukların ücretsiz ve zorunlu eğitime erişimi ile ayrımcılığın ortadan kaldırılmasına katkı sağlanabilir

Soru 7

Ayşe öğretmenin sınıfında farklı uyruklardan, farklı kökenlerden, farklı dinlerden, faklı coğrafyalardan, farklı cinslerden, farklı yeteneklerden ve farklı özelliklerden öğrencileri vardır. Ayşe öğretmen tüm farlılıkları kültürel zenginliğimiz olarak değerlendirerek herkesi olduğu gibi kabul etmektedir. Öğrencilerinin faklılıkları onlara yakınlık ve uzaklık kurmasını ve eğitim yaklaşımını etkilememektedir.

Ayşe öğretmenin bu davranışı hangi eğitim yaklaşımıyla değerlendirilebilir?

A) Eğitimde eşitlik

B) Kapsayıcı eğitim

C) Farlılıklarımızı fark etmeliyiz

D) Modern eğitim anlayışı

E) Eğitimde 21.yy yaklaşımları

Soru 8

Bir öğretmen bakımından kapsayıcı eğitim anlayışının göstergesi nedir?

A) Tüm bireylere eşit davranmak

B) Eğitimde fırsat eşitliğini sağlamak

C) Derslerinde herkese söz hakkı vermek

D) Önemli olan not değil davranıştır

E) Sınıftaki tüm öğrencilerin öğretmeni olmak

Soru 9

“Herkes ırk, renk, cinsiyet, dil, din, siyasal veya başka bir görüş, ulusal veya sosyal köken, gelir durumu/mülkiyet, doğuş veya herhangi bir ayrım gözetmeksizin bu bildirge ile ilan olunan bütün haklardan ve özgürlüklerden yararlanabilir.”

Yukarıda sözü edilen bildirge hangisidir?

A) BM İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi

B) Uluslararası Ekonomik, Sosyal ve Kültürel Haklar Sözleşmesi

C) Avrupa İnsan Hakları Sözleşmesi

D) UNESCO Eğitimde Ayrımcılığa Karşı Sözleşme

E) UNESCO Sundberg Bildirgesi

Soru 10

1990 yılında özel gereksinimli çocukların kapsayıcı eğitimine yönelik süreçleri de içerisinde barındıran, çocuklar, gençler ve yetişkinler olarak herkes için başlıca öğrenme gereksinimleri temel alınarak, erken çocukluk eğitimi, eğitim ortamlarının zenginleştirilmesi, temel eğitimin tüm çocuklar için kaliteli şekilde sağlanmasının vurgulandığı; yerel, bölgesel ve dünya genelinde yapılabileceklerin ele alındığı uluslararası çalışma aşağıdakilerden hangisidir?

A) BM Çocuk Haklarına Dair Sözleşme

B) Herkes İçin Eğitim Dünya Konferansı

C) BM İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi

D) UNESCO Eğitimde Ayrımcılığa Karşı Sözleşme

E) BM Engelli Hakları Bildirgesi

Soru 11

"Kapsayıcı eğitim" ilk kez hangi uluslararası bildirgede gündeme gelmiştir?

A) UNESCO Sundberg Bildirgesi

B) BM Engelli Hakları Bildirgesi

C) Salamanca Bildirgesi

D) Avrupa İnsan Hakları Sözleşmesi

E) BM İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi

Soru 12

2008 yılında kapsayıcı eğitim hakkını yasal olarak bağlayıcı hale getiren ve 181 ülke tarafından onaylanan ilk uluslararası insan hakları belgesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) BM Engelli Hakları Sözleşmesi

B) UNESCO Salamanca Bildirgesi

C) BM Engellilik İçin Fırsat Eşitliği

D) Avrupa Komisyonu Engellilik Eylem Planı

E) Herkes İçin Eğitim Dünya Konferansı

Soru 13

“Taraf devletler, engellilerin eğitim hakkını tanır ve bu hakkın ayrımcılık olmaksızın ve fırsat eşitliği temelinde gerçekleştirilmesi amacıyla her düzeyde kapsayıcı bir eğitim sistemi sağlar.”

Yukarıdaki ifade ilk olarak hangi uluslararası sözleşmede yer almıştır?

A) Herkes İçin Eğitim Dünya Konferansı

B) BM Engellilik İçin Fırsat Eşitliği

C) UNESCO Salamanca Bildirgesi

D) Avrupa Komisyonu Engellilik Eylem Planı

E) BM Engelli Hakları Sözleşmesi

Soru 14

Aşağıdaki uluslararası kuruluşlardan hangisi eğitim, bilim ve kültürle ilgili çalışmalar yürütmekle görevlidir?

A) UNESCO

B) UNICEF

C) UNFPA

D) AGIT

E) OECD

Soru 15

“Herkes dil, ırk, renk, cinsiyet, siyasi düşünce, felsefi inanç, din, mezhep ve benzeri sebeplerle ayrım gözetilmeksizin kanun önünde eşittir.”

Yukarıdaki ifade nerede geçmektedir?

A) Türkiye Cumhuriyeti Anayasası

B) BM Engelli Hakları Sözleşmesi

C) Veda Hutbesi

D) Avrupa İnsan Hakları Sözleşmesi

E) Salamanca Bildirgesi

Soru 16

Türkiye Cumhuriyeti Anayasasının 42. maddesinde “Kimse eğitim ve öğretim hakkından yoksun bırakılmaz.” “Devlet, maddi imkanlardan yoksun başarılı öğrencilerin, öğrenimlerini sürdürebilmeleri amacı ile burslar ve başka yollarla gerekli yardımları yapar. Devlet, durumları sebebiyle özel eğitime ihtiyacı olanları topluma yararlı kılacak tedbirleri alır.” ifadesiyle aşağıdaki eğitim anlayışlarından hangisine vurgu yapılmıştır?

A) Çağdaş eğitim anlayışı		B) Kapsayıcı eğitim anlayışı
C) Laik eğitim anlayışı		D) Demokratik eğitim anlayışı
E) Eşit eğitim anlayışı

Soru 17

Özel eğitim gerektiren bireylerin diğer bireylerle karşılıklı etkileşim içinde bulunmalarını sağlamak ve eğitim amaçlarını en üst düzeyde gerçekleştirmek üzere geliştirilmiş eğitim ortamlarını ifade eden terim aşağıdakilerden hangisidir?

A) Fırsat eşitliği		B) Sınıf ortamı
C) Kaynaştırma		D) Özel eğitim
E) Bireyselleştirilmiş eğitim

Soru 18

Aşağıdakilerden hangisi okullarımızda kapsayıcı eğitim kapsamında erişebilirliği arttırmak için yapılan çalışmalardan birisidir?

A) Okullara asansör yapılması

B) Okullara merdiven yapılması

C) Okullara yangın merdiveni yapılması

D) Okullara alarm sitemi takılması

E) Okullara bilgisayar laboratuvarı kurulması

Soru 19

Aşağıdakilerden hangisi okullarımızda kapsayıcı eğitim kapsamında erişebilirliği arttırmak için yapılan çalışmalardan birisi değildir?

A) Okullara asansör yapılması

B) Okullara bilgisayar laboratuvarı kurulması

C) Okullarda merdiven yanında rampa da yapılması

D) Merdiven korkuluklarının çocuklara göre yapılması

E) Okul tuvaletlerinde engellilere yönelik düzenlemeler yapılması

Soru 20

Aşağıdakilerden hangisiyle kapsayıcı okulun tanımı daha doğru ifade edilmiştir?

A) Kapsayıcı okullar, tüm öğrencilerin eğitim olanaklarına kolayca ulaşabildiği, fırsat eşitliğine imkan sağlayan ortamlardır.

B) Kapsayıcı okullar, dejavantajlı ve engelli bireylerin eğitim ihtiyaçlarına cevap verecek şekilde düzenlemiş okullardır.

C) Kapsayıcı okullar, öğrenci, öğretmen, veli üçgeninde tüm eğitim faaliyetlerinin ortaklaşa planlandığı ve her kesime düşen ödevlerin yerine getirilmesini esas alan ortamlardır.

D) Kapsayıcı okullar, okulun fiziki ortamının öğrenci ihtiyaçlarına cevap verebilecek şekilde dizayn edilmesinin yanında öğretmen ihtiyaçlarına cevap vermesi olarak açıklanabilir.

E) Kapsayıcı okullar, öğrencilerinin fiziksel ortamın ve materyallerin tamamına erişebildiği; öğrencilerin okulun aynı ortamlarında birlikte öğrenip eğlenebildiği, okulun tüm personeli tarafından kabullenilip desteklendiği ortamlardır.

İÇERİK SAYFALARI

DİĞER SAYFALAR:

SINIFLARA GÖRE İÇERİKLER

MİSAFİRLER:

Baş Öğretmenlik / Eğitimde Kapsayıcılık Soruları