Yaşlılık döneminde görülen bilişsel fonksiyonlardaki yetersizlikler; yaşa bağlı olarak beyinde meydana gelen morfolojik, anatomik, biyokimyasal ve fizyolojik değişikliklerden kaynaklanır.
Onaylama terapisinde bireyin ismi sık sık kullanılarak güncel olaylar hakkında tartışılır; günün tarihi ve saati, içinde olunan mevsim, bireyin aile fotoğraflarında yer alan kişiler hakkında konuşulur.
Zihinsel aktiviteler, bilişsel yönden sağlıklı yaşlı bireylerde de uygulanır.
Semantik bellek; belli bir mekân ve zamanda meydana gelen, kişinin kendisinin deneyimlediği olayları içerir.
Hafıza strateji eğitimlerinde sıklıkla kodlama ve hatırlama yöntemleri uygulanır.
Zaman mekân oryantasyonunu sağlamak zihinsel aktivitelerin amaçlarındandır.
Ters el alıştırması ile beynin kullanılmayan diğer yarısı harekete geçirilmiş olur.
Çorap eşleştirme aktivitesi ağır derece demanslı hastalarda uygulanır.
Davranış terapisi özellikle depresif demanslı hastalarda çok etkili değildir.
Hangi nesne ne işe yarar faaliyeti yaşlının günlük yaşamda kullandığı nesneleri tanıyarak bu nesnelerin işlevleri hakkında bilgi birikimini korumak amacıyla yapılır.
El becerisi aktivitelerinin amaçlarından birisi iletişim becerilerini korumaktır.
El becerisi aktivitelerinin planlanmasında yaşlının isteklerinin göz önünde bulundurulmasına gerek yoktur.
El becerisi aktiviteleri yaşlının boş zamanlarının değerlendirmesinin yanı sıra psikomotor aktivitelerin sağlanmasında da önemlidir.
Yetersizlik, yaşamın normal olarak sürdürülmesi için gerekli olan aktivitelerin oluşturulmasında güçlük veya eksiklik olarak tanımlanabilir.
Banyo yapma, giyinme, tuvalete gitme, bağırsak boşaltımı, mesane boşaltımı bireyin enstrumental günlük yaşam aktivitelerindendir.
