Aşağıdaki etkinlik materyallerinden hangisi zihinsel engelli bireyler için uygun değildir?
Yukarıdaki maddelerden hangisi ya da hangileri zihinsel yetersizliğin gerçekleşme koşullarındandır?
Aşağıdakilerden hangisi zihinsel engelli bireylerin zihinsel gelişim alanında yaşadığı güçlüklerden değildir?
“Bireylerin yaşam boyu desteğe ihtiyacı vardır. Her ortamda, diğer destek türlerine oranla daha yoğun yardıma gereksinim duyarlar. Bu nedenle daha fazla personelin yardımı gerekir.”
Yukarıda tanımlanan durum zihinsel engelliliğin gereksinimlerine göre hangi destek sınıflandırmasına girmektedir?
Yukarıda verilenlerden hangisi ya da hangileri zihinsel engelli bireyin eğitsel değerlendirme ve tanılaması kapsamındadır?
Bireyin konuşma ve dil gelişiminde, temel okuma yazma ve sayma becerilerini kazanmasında gecikme ve davranış problemleri şeklinde ortaya çıkan durum, psikolojik ve eğitsel yaklaşıma göre hangi düzeyde öğrenme yetersizliğidir?
Aşağıdakilerden hangisi zihinsel engelli bireylerin güçlük yaşadığı kavramsal becerilerden değildir?
Yukarıda verilen bilgilerden hangileri zihinsel engelliliğin önlenmesi için alınacak tedbirlerdendir?
Aşağıdakilerden hangisi zihinsel engelli bireyler için Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürlüğüne bağlı özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerinde kullanılmak üzere hazırlanan rapordur?
Aşağıdakilerin hangisinde özel gereksinim düzeyi ve engel oranı yanlış verilmiştir?
Özel gereksinim düzeyi - Yüzde (%)
Tekdüze (stereotipik) hareketler hafif zihinsel engelli bireylerde daha sık görülür.
Bütün zihinsel engelli bireyler kendilerine söylenenleri anlayabilirler.
Bilişsel sınırlılıkların zihinsel engellilik olarak kabul edilmesi için 18 yaş sınırı vardır.
Zihinsel engelli bireyler için düzenlenen etkinliklerde bireyin başaramadıkları konular desteklenmelidir.
Zihinsel engelli bireyler sahip oldukları problemli davranışları doğuştan getirirler.
Ülkemizde 6 yaşından küçük problemi olduğu düşünülen çocuklar için uygulanan değerlendirme aracı ise Ankara Gelişim Tarama Envanteridir. 6-16 yaş grubu çocuklar ve ergenler için ülkemizde kullanılan Weschler Çocuklar İçin Zeka Testidir.
Hafif derecede zihinsel engelli çocukların eğitim programlarında öz bakım, dil ve hareket becerilerine daha fazla önem verilmektedir.
Zihinsel engelli olma riski çocuklarda erken çocukluk eğitiminin amacı yetersizliğin önlenmesi iken orta dereceli zihinsel engelli çocuklarda programın amacı, çocuğun bulunduğu en son başarı düzeyinin yükseltilmesi olmaktadır.
Zihinsel engelli çocuklar için okul öncesi sınıflara ek olarak 0-6 yaş çocukları için“uyaran sınıfları” uygulamasına geçilmiştir. Uyaran sınıflarının temel amacı, bu kritik dönemde zihinsel engelli çocuklara ve ailelerine yardımcı olmaktır.
Ağır derecede zihinsel engelli olanların %90’ına yakınının okula başlayana kadar farkına varılmazlar.
