SınavMatik - Baş Öğretmenlik - Test (5 Seçenekli) Test Soruları

Soru 1

Aşağıdakilerden hangisi öğretim stratejilerinin çeşitliliği aracılığıyla öğrenci çeşitliliğine yanıt vermek olarak ifade edilebilir?

A) Özgün eğitim		B) Örgün eğitim
C) Kişiselleştirilmiş öğretim		D) Farklılaştırılmış öğretim
E) Değiştirilmiş eğitim

Soru 2

Eğitimde "bilişsel gelişim kuramı" olarak ifade edilen kuram hangi eğitimciye dayandırılmaktadır?

A) Vygotsky

B) Jean Piaget

C) Gardner

D) Gregory & Chapman

E) Bloom

Soru 3

Öğretmenden öğrenciye-öğrenciden öğretmene doğru iki taraflı olarak öğrenmeyi teşvik eden sosyal etkileşimler önem taşımaktadır.
Öğrenme sürecinde bireyin kendisinden daha bilgili birine (öğretmen, koç veya akıl hocası) ihtiyacı bulunmaktadır.
Öğrenciler kendilerinin ulaşabilecekleri veya bir rehber eşliğinde başarabilecekleri bir görev üzerinde çalıştıklarında daha etkili bir şekilde öğrenirler.
Öğretmenlerden derslerin uygunluğunu ve karmaşıklığını göz önünde bulundurmaları beklenmektedir.

Yukarıdakilerden hangileri Vygotsky´nin sosyal gelişim yapılandırmacı öğrenme teorisinin ilkelerindendir?

A) I, IV

B) I, II, IV

C) I, II, III

D) II, III, IV

E) I, II, III, IV

Soru 4

Sınıfında farklılaştırılmış öğretim uygulayan bir öğretmen, sınıfını tanır ve öğrencilerini gelişimsel olarak en üst düzeye çıkarmak için onların her birinin güçlü ve zayıf yönlerini besler
Farklılaştırılmış öğretim, eğitim kalitesini yükseltirken öğrenmenin derinlemesine gerçekleşmesinin temelini oluşturur. Bu temele sahip öğrenciler diğer bireyler arasında farklılığını hissettirerek sürükleyici rol oynarlar.
Farklılaştırılmış bir sınıf ortamında öğretim süreci, zekâ alanlarına göre şekillendirilir. Öğretmenler derslerin uygunluğunu ve karmaşıklığını göz önünde bulundurarak bu süreçlerden faydalanır
Farklılaştırılmış öğretim, öğrencilerin öğrenme geçmişlerini, hazırbulunuşluk düzeylerini, ilgi alanlarını ve öğrenme profillerini derslere dâhil ederek birçok öğrenci için aktif öğrenme fırsatlarını artırır

Yukarıdakilerden hangileri farklılaştırılmış eğitimin sağladığı faydalardandır?

A) Yalnız I

B) I ve II

C) I, III ve IV

D) II, III ve IV

E) I, II, III ve IV

Soru 5

Farklılaştırılmış bir sınıf ortamında öğretim süreci, zekâ alanlarına göre şekillendirilir. Aşağıdakilerden hangisi Bloom´un tanımladığı zeka alanlarından birisi değildir?

A) Hatırlama

B) Kavrama

C) Uygulama

D) Analiz

E) Beceri

Soru 6

Öğrenci başarısını etkileyen faktörler "içsel (okulla ilgili) faktörler" ve "dışsal (okul dışı) faktörler" olarak sınıflanabilir.

Buna göre, aşağıdakilerden hangisi öğrenci başarısını etkileyen dışsal bir faktördür?

A) Okul iklimi

B) Öğretmen niteliği

C) Öğrenme ortamlarının uygunluğu

D) Okul yöneticilerinin liderlik davranışları

E) Ebeveyn eğitim düzeyi

(MEB - Baş Öğretmenlik - Kasım 2022)

Soru 7

Bir okul yöneticisi, okulun akademik başarısındaki düşüşü yalnızca veli ilgisizliğine ve öğrenci kapasitesindeki yetersizliğe bağlamaktadır.

Bu durum öğrenemeyen örgütlerde görülen davranışlardan hangisine örnektir?

A) Pozisyonum neyse ben oyum

B) Düşman dışarıda

C) Tek yönlü iletişim

D) Olaylara takılıp kalma

E) Tecrübe ile öğrenme hâli

(MEB - Baş Öğretmenlik - Kasım 2022)

Soru 8

Aşağıdakilerden hangisi okul müdürünün, öğrenci başarısını olumlu yönde etkileyen davranışlarından biri değildir?

A) Vizyon oluşturma

B) Etkili öğrenme ortamı yaratma

C) Liderliği üstlenme ve paylaşma

D) Akademik gelişimi izleme

E) Bireysel çalışmayı her zaman grup çalışmasına tercih etme

(MEB - Baş Öğretmenlik - Kasım 2022)

Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi okulu etkili kılma ve geliştirme sürecinde öğretmenlerin sahip olması beklenen özelliklerden biri değildir?

A) Öğrencilere, onların farklı kültürel ve kişilik özelliklerini yok sayarak yaklaşma

B) Tek düze anlatımdan uzak, yöntemce zenginleştirilmiş öğretim süreci planlama

C) Samimi, yapıcı ve hoşgörüye dayanan sınıf iklimi oluşturma

D) Çevresine ve toplum sorunlarına duyarlı olma

E) Bilimsel ve teknolojik gelişmeleri takip etme

(MEB - Baş Öğretmenlik - Kasım 2022)

Soru 10

Aşağıdaki okul yöneticisi davranışlarından hangisinde bir etik ihlal söz konusudur?

A) Başkalarının değerlerine saygı duymak

B) Karar verme sürecinde nesnel davranmak

C) Okul personelinin mahremiyetini korumada duyarlı davranmak

D) Güçlü ve zayıf yönlerinin farkında olmak

E) Okulda farklılıkları ortadan kaldırmaya yönelik otorite kurmak

(MEB - Baş Öğretmenlik - Kasım 2022)

Soru 11

Okulun mesleki öğrenme topluluğu özelliklerinden biri olan "paylaşılan kişisel uygulama"ya göre öğretmenlerin sınıf içi etkinliklerini meslektaşlarıyla tartışmaları ve öğrenci öğrenmelerini artırmak için birbirlerini desteklemeleri beklenir.

Buna göre, aşağıdakilerden hangisi "paylaşılan kişisel uygulama" kapsamına girer?

A) Okul yöneticisinin okuldaki tek lider olması

B) Okuldaki teknolojik alt yapıdan herkesin faydalanabilmesi

C) Bir öğretmenin derste kullanmak için geliştirdiği öğretim materyalini veuygulamasını diğer öğretmenler ile paylaşması

D) Okulun akademik başarı vizyonunun tüm çalışanlarca dikkate alınması

E) Öğretmenlerin öğrenmeye istekli olması ve sorumluluk alması

(MEB - Baş Öğretmenlik - Kasım 2022)

Soru 12

Aşağıdaki ifadelerden hangisi yeni yönetim yaklaşımlarının eğitim kurumlarına bakışına daha uygundur?

A) Öğretmen, sınıfta tek karar vericidir.

B) Öğretim süreci, öğrenci merkezli yürütülür.

C) Yarışmaya dayalı sınıf içi etkinlikler ön plandadır.

D) Öğretim süreci, öğretmenden öğrenciye doğru tek yönlü bir iletişimle yürütülür.

E) Veliler, eğitim-öğretim sürecinin bir bileşeni değildir.

(MEB - Baş Öğretmenlik - Kasım 2022)

Soru 13

Liderliğin bir takım işi olduğunu, iş birliği ve iletişimle ortaya çıktığını savunan; liderliğin grubun tamamına yayıldığını söyleyen liderlik modeli aşağıdakilerden hangisidir?

A) Durumsal

B) Davranışçı

C) Dağıtımcı

D) Teknolojik

E) Etik

(MEB - Baş Öğretmenlik - Kasım 2022)

Soru 14

Aşağıdakilerden hangisi etkili okulun özelliklerinden biri değildir?

A) Öğrenci ilerlemesi takip edilir.

B) Açık ve belirgin amaçlar üzerine odaklanmış misyona sahiptir.

C) Okul kaynakları öğrenci başarısını geliştirmeye yönlendirilir.

D) Paydaşlar beklentilerini yüksek tutmazlar.

E) Okul-aile ilişkisi gelişmiştir.

(MEB - Baş Öğretmenlik - Kasım 2022)

Soru 15

Bir okul yöneticisinin teknolojiyi kullanma ve aktarma becerisinin olması, bu beceriyi idari ve eğitsel faaliyetlere aktararak işe koşması, onun teknolojik bir lider olduğunun göstergesidir.

Buna göre, aşağıdakilerden hangisi teknolojik liderlik özelliklerine sahip bir okul yöneticisinden beklenen bir davranış değildir?

A) Velileri, öğrencilerini takip etmesi için e-okula yönlendirmesi

B) Öğrenciler için daha uygun olduğunu düşünerek dijital ölçme ve değerlendirme araçları yerine kâğıt-kalem testlerini tercih etmesi

C) Öğrencilerin, öğrenme eksikliklerini giderme konusunda EBA´dan yardım almalarını sağlaması

D) Öğretmenlerden özlük bilgilerini MEBBİS üzerinden takip etmelerini istemesi

E) Öğretmenlerin mesleki gelişimleri için ÖBA´daki eğitimlere katılmalarını sağlaması

(MEB - Baş Öğretmenlik - Kasım 2022)

Soru 16

Yorumlayıcı rol; kültürel lider olan okul yöneticisinin, okulun kültürel misyonu, değerleri, normları ve inançlarını kavraması ve bunların öğretmenler ve öğrenciler tarafından anlaşılmasına yardımcı olmasıdır. Bu bağlamda yönetici, okulla ilgili semboller, sloganlar ve simgeler geliştirmelidir.

Buna göre, aşağıdakilerden hangisi yorumlayıcı role bir örnektir?

A) Okulda başarı köşesi oluşturma

B) Okula her zaman vaktinde ve hazır şekilde gelme

C) Törenlerde okul çevresinin sessiz olmasına yönelik gerekli iletişimler kurma

D) Ailelerle sürekli iletişim içinde olma

E) Okulun bulunduğu çevrede yaşayanlara rol model olma

(MEB - Baş Öğretmenlik - Kasım 2022)

Soru 17

Vizyon, gelecekte olabilecek bir durumun bugün için düşünce düzeyinde oluşturulmasıdır.

Buna göre, aşağıdakilerden hangisi vizyon oluşturma sürecinin aşamalarından biri olamaz?

A) Dünyaya yeni bir bakış

B) Sezgiyi vizyona uygulama

C) Düşünsel vizyonu paylaşma

D) Sezgisel vizyonu paylaşma

E) Eldeki veriyi ve bilgiyi yok sayma

(MEB - Baş Öğretmenlik - Kasım 2022)

Soru 18

Aşağıdaki davranışlardan hangisinin "başarı kültürü"ne sahip bir okulda daha fazla olması beklenir?

A) Öğretim hizmetlerinin yürütülmesinde denetime bağlılığın ön planda tutulması

B) Okulda hiyerarşik yapının çok belirgin olması

C) Okulda öğretmenlerin, öğrenciyi destekleyici ilave kurs planlaması

D) Okuldaki idari görevlerin yerine getirilmesine çok zaman ayrılması

E) Bürokratik süreçlerin öğretim sürecinden daha önemli görülmesi

(MEB - Baş Öğretmenlik - Kasım 2022)

Soru 19

Aşağıdakilerden hangisi bir liderin, astlarını karar verme süreçlerine dâhil etmesinde daha demokratik bir tutum sergilediğini gösterir?

A) Lider, sorunu grupla paylaşır; astlarıyla grup hâlinde görüşür ve karar verir.

B) Lider, astlarının görüşünü alır ve karar verir.

C) Lider, sorunu astlarıyla bireysel olarak görüşür ve onların düşüncelerinden faydalanarak karar verir.

D) Lider, kendi tecrübe ve çıkarımlarına dayanarak karar verir.

E) Lider, grubun bir üyesi olarak sorunu paylaşır ve kararı grup üyeleriyle verir.

(MEB - Baş Öğretmenlik - Kasım 2022)

Soru 20

Okul gelişiminde temel amaç; eğitim ve öğretimin niteliğinin geliştirilmesi, öğrenci başarısının arttırılması, insan kaynağının ve fiziki imkânların zenginleştirilmesidir. Okul gelişim sürecinde belirlenen hedefler doğrultusunda planlamalar yapılarak tüm paydaşlar bu sürece dâhil edilmelidir.

Buna göre, aşağıdakilerden hangisi okul gelişim sürecindeki temel varsayımlardan biri olamaz?

A) Okul gelişim sürecinde tek belirleyici ve karar verici okul yöneticisidir.

B) Okul personelinin kendini geliştirmesi desteklenir.

C) Okul gelişim sürecinin sonunda, okul daha etkin bir eğitim kurumuna dönüşür.

D) Ulaşılamayan hedefler daha sonraki planlama döneminde ele alınır.

E) Yapılacak çalışmalarda sürekli ve planlı bir gelişim esas alınır.

(MEB - Baş Öğretmenlik - Kasım 2022)

İÇERİK SAYFALARI

DİĞER SAYFALAR:

SINIFLARA GÖRE İÇERİKLER

MİSAFİRLER:

Baş Öğretmenlik / Soruları